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2025 설교 준비자료 목회자의 준비된 설교가 영혼을 살린다!

어린이 시청각설교 온오프라인, 행사 준비에 다양한 시청각자료

어린이 사역은 주어졌는데, 주일은 어김없이 찾아오는데, 매주일 어린이들 앞에 서서 설교를 해야 하는데, 그리고 마음 같아선 영혼을 흔드는 탁월한 설교 사역을 하고 싶은데... 어디에서 어떻게 시작해야 하는가?

* 당신이 어떤 부류에 속하건 이 책을 통해 당신을 만나는 것은 나의 큰 기쁨이며 보람이다. 설교에 관한 책을 쓴다는 것이 몹시 부담스럽지만 두 가지 이유 때문에 용기를 내었다.

첫째, 현장의 사역자들을 돕기 위해서다.
신학교만 들어가면 그날로 전도사로 명칭이 바뀌고 사역이 주어지지만, 어린이들에게 말씀을 바로 전할 수 있는 훈련을 받을 곳은 실제 별로 없는 것이 우리의 현실이다. 나 역시 숱한 시행착오와 엄청난 세월의 수업료를 지불하고야 어린이 설교를 배우게 되었다. 현장에서 같은 소원과 같은 고민을 품고 사역하는 동역자들을 가슴으로 도울 수 있는 자그마한 도구가 되어주기를 소망한다.

둘째, 바른 어린이 설교의 기본형을 정립해 보려는 의지 때문이다.
어린이 설교는 결코 유치한 (childish)설교가 아니다. 누구나 할 수 있고 아무렇게나 해도 되는 일이 아니다. 어린이 설교는 성경의 진리를 타협하지 않고 어린이들의 눈높이에 맞추어 전달하는 어린이 사이즈의 (childlike)설교이어야 한다. 이 책은 주께서 내 가슴에 개발해주신 말씀을 가르치는 열정, 지금까지 현장에서 배운 경험, 그리고 교육학적 원리 세 가지를 씨줄로 삼고 있다. 내가 원하는 것은 당신을 재주 많은 어린이 설교자로 세우고자 함이 아니다. 오히려 어린이들에게 말씀을 바로 선포하는 바른 설교자로 세우기 위함이다. 이 작은 책을 당신의 도약판으로 삼아 하나님이 들어 쓰실 바른 어린이 설교자로 성숙해가길 기대한다.

[본문 33~37쪽 '2장 어린이를 알라'중에서]

그렇게 열심히 준비하고, 열정적으로 외치는데 왜 우리의 설교는 어린이들에게 다가가지 못할까? 그 여러 이유 중에 단연 첫자리는 우리 설교의 대상인 어린이들을 모르기 때문이다. 그래서 설교가 길고, 그래서 설교가 뻔하고, 그래서 설교가 일방적이고, 그래서 설교가 재미없고, 그래서 설교가 삶을 변화시키지 못한다. 앞서 말했듯이 제사장으로서 우리가 다리를 놓는 두 언덕을 잊지 말자. 첫째는 말씀이고 둘째는 어린이다. 말하자면 우리는 서비스업에 종사하고 있다. 사람을 섬기는 일에 부름을 받았다면 당연히 우리가 섬길 사람을 알아야 한다. 우리는 대상을 이해해야 한다. 오른손으로는 성경을 왼손으로는 어린이들의 맥박을 붙잡아야 한다. 그러나 보수주의는 맥박을 놓아버리고, 자유주의자는 성경을 놓아버리는 실수를 하는 경향이 있다. 대상을 이해해야만 바른 접근 방법을 선택할 수 있다. 대상을 이해해야만 바른 접근 방법을 선택할 수 있다. 대상을 이해할 때만 비로소 우리는 말씀과 어린이를 연결하는 제사장 역할을 제대로 감당할 수 있다. 대상을 이해해야만 눈높이에 맞는 가르침을 줄 수 있다. 대상을 이해해야만 심리적 공감대를 이끌어 낼 수 가 있다. 대상 이해라고 말할 때 그것은 두 가지를 생각해야 함을 의미한다. 첫째는 어린이를 알아야 하고, 둘째는 어린이에 대해서 알아야 한다. 어린이를 안다는 것은 우리가 맡고 있는 아이들에 대한 현실적이고 개인적인 지식을 갖는 것을 의미한다. 어린이에 대해서 안다는 것은 어린이들에 대한 객관적이고 일반적인 지식을 갖는 것을 의미한다. 어린이 설교자에게는 이 둘이 다 필요하다.

Ⅰ. 어린이를 알아야 한다
내 설교를 듣기 위해 눈을 반짝이는 한 아이, 우리 주일학교 아이들의 전형이 될 만한 한 어린이를 떠올려보자. 그리고 스스로에게 물어보라. 이 어린이의 취미는 무엇인가? 이 어린이의 관심사는 무엇인가? 이 아이의 염려는 무엇인가? 자존감은 무엇인가? 이 아이의 가정의 경제 수준은 어떤가? 이 아이가 가장 자랑스러워하는 것은 무엇인가? 가장 부끄러워하는 것은 무엇인가?
가족 관계는 어떤가? 부모님에게 믿음이 있는가? 가정에서의 책임은 무엇인가? 즐겨 보는 TV 프로그램은 무엇인가? 재미있게 보는 책은 무엇인가? 즐기는 음식은 무엇인가? 가고 싶어하는 곳은 어딘가? 갖고 싶어하는 것은 무엇인가? 되고 싶어하는 것은 무엇인가? 부모님의 교육 수준은 얼마나 되는가? 학교 생활은 어떤가? 과외 활동은 뭘 하는가? 이 아이가 제일 좋아하는 가수는 누구인가?
예수님은 대상을 바로 아셨다. 그리고 그분의 접근은 항상 학생들의 필요에서부터 출발하셨다. 우리도 그렇게 해야 한다. 그러면 우리가 어린이들을 알기 위해서 해야 할 일이 무엇인가? 어떻게 하면 아이들을 알 수 있을까? 첫째로 가장 좋은 방법은 어린이들과 만나 대화를 나누는 것이다. 어린이들과 이야기하는 시간을 많이 가지는 것만큼 좋은 설교자가 될 수 있다. 아이들과의 자연스러운 대화를 통해서 그 아이들의 아픔, 그 아이들의 기쁨, 아이들의 갈등. 아이들에 대한 지식을 얻어가는 것이다. 둘째는 아이들의 가정을 방문하는 것이다. 가정을 방문하는 것은 많은 정보를 한꺼번에 얻을 수 있는 가장 확실한 방법이다. 셋째는 아이들이 즐겨보는, 아이들이 만나면 화두에 올리는 매스컴을 관찰하는 것이 우선은 쉬운 일이다. 아이들이 보는 TV 프로그램을 보아야 한다. 가수나 개그맨을 언급할 수 있다는 것은 우리가 어린아이들의 눈높이까지 낮아졌다는 것을 입증하기에 충분하기 때문에 그들을 알아야 할 필요가 있는 것이다. 넷째로는 아이들의 책을 보라. 마지막으로 아이들이 노는 것을 관찰하라. 아이들이 무슨 놀이를 하는지, 아이들이 무슨 장난감에 정신을 잃는지, 아이들이 무슨 일로 싸우는지를 관찰하는 것은 아이들을 아는 좋은 방법이다.

Ⅱ. 어린이에 대해서 알아야 한다
어린이를 아는 것만으로는 부족하다. 어린이에 대한 일반적인 이해가 필요하다. 아프리카 아이건 한국 아이건 아이들은 아주 비슷한 과정을 통해서 발달한다. 그렇기 때문에 어린이들에게는 어린이이기 때문에 갖는 일반적이고 공통적인 특성이 존재한다.

1. 어린이들의 일반적인 필요
아브라함 매슬로(Abraham Maslow)는 나이가 많든 적든 모든 인간에게는 다음과 같은 필요의 피라미드가 존재한다는 분석을 내렸다. 그가 분석한 사람의 욕구 피라미드를 이해하는 것은 어린이 설교자에게 많은 지혜를 준다. 설교의 내용과 방법에 대한 통찰력을 이 욕구 피라미드로부터 얻을 수 있다. 모든 내용과 모든 통찰력을 다 열거할 수는 없지만, 몇 가지 예를 들어보자.

육체적 욕구
어린이들에게는 어른과 똑같이 물이나 음식이나 산소 등 육체적인 필요를 채우기를 원하는 욕구를 가지고 있다. 우리는 숨을 쉬어야 살고, 먹어야 살고, 물을 마셔야 산다. 우리는 설교를 통해 어린이들의 생존을 위해 필요한 모든 것을 하나님이 공급하신다는 것을 가르쳐주어야 한다. 예수님은 말씀하셨다. "그러므로 내가 너희에게 이르노니 목숨을 위하여 무엇을 먹을까 무엇을 마실까 몸을 위하여 무엇을 입을까 염려하지 말라 목숨이 음식보다 중하지 아니하며 몸이 의복보다 중하지 아니하냐 공중의 새를 보라 심지도 않고 거두지도 않고 창고에 모아들이지도 아니하되 너희 친부께서 기르시나니 너희는 이것들보다 귀하지 아니하냐" (마 6:25-26). 우리의 선한 목자가 되시는 예수님은 우리의 모든 육체적 필요를 돌보시고 채우신다는 것을 아이들이 알도록 설교하는 것은 얼마나 의미 있는 일인가? 또한 이 욕구는 우리가 어린이들에게 설교할 때 이런 육체적 욕구가 충족되었나를 살피는 것이 중요한 일임을 암시해준다. 배가 고픈 시간에 설교를 위해 아이들을 진정시키려고 노력하는 것은 어리석다. 졸리운 한밤중까지 아이들에게 철야 집회를 강행하는 것도 어리석다. 하나님이 인간에게 주신 기본적인 욕구를 무시하는 것은 인간을 무시하는 것이고 인간을 그렇게 지으신 하나님을 무시하는 것이기 때문이다.

서론 어린이 설교가 얼마나 중요한지 알라

1. 어린이 설교가 무엇인지 알라
2. 어린이를 알라
3. 어린이에게 무엇을 설교할지 알라
4. 어린이에게 어떻게 설교할지 알라
5. 어린이 설교의 실제
필독 도서 및 참고문헌

부록 중심사상 졸이기 연습 표
부록 소리굽쇠 설교 구성 연습 표

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