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설교문의 구성과 전달 방법에 따라 어린이들의 반응이 달라진다!
집중력에 한계를 가진 어린이들이 어떻게 하나님의 말씀을 따라가고
예수님께 몰입하게 할 것인가?

어린이 설교는 그 방법에 있어서 좀 더 전략적이어야 합니다. 일주일간 다른 것에 마음을 빼앗긴 어린이들이 설교를 들을 준비가 안 되어 있을 것이기 때문입니다. 그런 그들을 어떻게 설교자가 하나님의 말씀 속으로 끌어당길 수 있을까요?

저자는 ‘이야기의 힘’을 활용한 내러티브 형식의 어린이 설교가 어린이들에게 효과적으로 전달될 수 있다고 말하며, 4단계의 ‘PLOT 설교’를 제시합니다. 저자는 그의 첫 저서, 『어린이 설교, 어린이가 좋아하는 내러티브 강해』에서 어린이 설교에 대한 이론과 함께 구체적인 방법론을 이야기하였습니다. 그리고 이를 바탕으로 PLOT 구조를 활용한 어린이 강해 설교집을 시리즈로 출간하고 있습니다.

세 번째 설교집이자 구약의 이야기를 마무리하는 이번 설교집에는 ‘열왕기상 11-에스더·이사야-말라기’를 다루는 설교문 26편이 담겨 있습니다. 이 설교문들은 저자가 직접 사역 현장에서 어린이들에게 설교한 것으로, 그가 제시한 이론이 현장에서 어떻게 적용되고 있는지 보여줍니다.

또한 본문에서 ‘PLOT 설교의 4단계’를 설교자들이 한눈에 파악할 수 있도록, 각 단계를 ‘플롯 라이트(PLOT LIGHT)’로 구분해 두었습니다. 제공하는 ‘설교 도입 PPT’와 ‘설교문 템플릿’을 활용하면 실제적인 도움을 얻을 수 있을 것입니다. 어린이 사역자들이 이 책을 따라가며 사역 현장에 적용한다면, 어린이 설교의 새 지평이 열리는 것을 보게 될 것입니다.

성인 설교와 어린이 설교 모두 하나님 말씀의 본래 의미를 선포한다는 점에서는 동일하다. 그러나 어린이 설교는 그 전달 방법이 좀 더 전략적이어야 한다. 이러한 점에서 나는 어린이들의 상상력과 집중력을 설교의 마지막까지 유지하기 위한 방법으로 내러티브가 효과적이라고 생각한다. 그것은 내러티브가 가진 PLOT 구조 때문이다. 몇 해 전 출판한 『어린이 설교, 어린이가 좋아하는 내러티브 강해』(파이디온선교회, 2020)에서 어린이 설교에 대한 이론과 함께 내러티브가 가진 PLOT에 대해서 다루었다. 그리고 이전 설교집인 『하나님의 시작, 거룩한 백성』,『약속의 땅, 하나님의 백성』(파이디온선교회, 2023)과 이 책은 그 이론에 따라 PLOT 구조를 활용한 ‘어린이 설교’를 담았다. 이 책을 읽거나 설교를 준비할 때, 별지에 안내된 ‘PLOT 설교의 4단계’를 살펴보면 도움이 될 것이다.
- 서론 p.8


(‘뉴기니 섬의 위치’를 보여주며) 현재는 인도네시아에 속한 곳이지만, 예전에는 네덜란드에 속했던 ‘뉴기니’라는 섬이 있어요. 오래전, 한 선교사님 부부가 이 섬으로 선교를 갔어요. 여자 선교사님은 병원을 열어서 원주민들의 건강을 돌보고, 남자 선교사님은 상점을 열어 원주민들에게 필요한 소금이나 성냥, 낚싯바늘 같은 것을 팔면서 기회가 있을 때마다 복음을 전했어요.

(‘파인애플’을 보여주며) 그런데 어느 날 갑자기, 선교사님이 신선한 파인애플이 먹고 싶어졌어요. 그 마을에는 파인애플 나무가 없었기 때문에, 선교사님은 다른 곳에서 파인애플 나무 100그루를 가져다가 한 원주민에게 파인애플 나무를 심게 했어요. 그리고 그 원주민에게는 일한 대가로 소금과 그가 원하는 것을 주었어요.

3년이 지나 파인애플이 열렸고, 선교사님이 파인애플을 따러 밭에 갔어요. 그런데 파인애플이 하나도 없는 거예요. 누군가 파인애플을 따갔어요. 무려 3년을 기다렸는데 파인애플을 모두 도둑맞자, 화가 난 선교사님은 병원을 닫아버렸어요. 하지만 원주민들의 건강이 안 좋아지고, 또 그들이 부탁하자 다시 병원을 열었어요. 그랬더니 또 파인애플이 없어지는 거예요.
- PART Ⅱ_이사야 - 말라기 p.128-129

추천사
서문
PARTⅠ 열왕기상 11-에스더
1. 열왕기상 11:9-11_남과 북으로 나뉜 이스라엘
2. 열왕기상 18:1-2_참 하나님이심을 알려주셨어요
3. 열왕기상 19:1-6_엘리야를 회복시키신 하나님
4. 열왕기상 19:19-21_엘리사는 살아 계신 하나님을 나타냈어요
5. 열왕기하 5:1-19_나아만의 병을 고치신 하나님
6. 요나서 1:1-3_요나에게 알려주신 하나님의 마음
7. 아모스 5:4-7_북 이스라엘을 향한 하나님의 경고
8. 열왕기하 18:9-12_북왕국 이스라엘의 멸망
9. 열왕기하 18:1-8_히스기야의 개혁
10. 열왕기하 22:1-2_새롭게 된 요시야와 유다 백성
11. 이사야 1:1-3, 55:6-7_남왕국 유다에 주신 약속
12. 역대하 36:1-2_남왕국 유다의 죄를 심판하시는 하나님


PARTⅡ 이사야-말라기
13. 예레미야 29:1-10_돌아오게 할 것을 약속하신 하나님
14. 다니엘 1:3-6_다니엘과 세 친구의 결심
15. 다니엘 6:1-10_사자굴에서도 안전해요
16. 에스더 4:7-17_용기 있게 행동한 에스더
17. 에스라 1:1-11_약속대로 돌아온 하나님의 백성
18. 학개 1:1-15_성전을 다시 세웠어요
19. 에스라 10:1-15_에스라가 말씀으로 새롭게 했어요
20. 느헤미야 6:15-16_성벽을 다시 쌓았어요
21. 느헤미야 8:7-12_변화된 이스라엘 백성
22. 말라기 3:7_마음이 돌처럼 굳었어요
23. 미가 5:2, 이사야 7:14, 예레미야 23:5_하나님이 약속하신 구원자
24. 다니엘 2:1-4_온 세상의 통치자

고난·부활
25. 고린도후서 5:18_예수님이 하나님과 화목하게 하셨어요
26. 고린도전서 15:20-22_예수님으로 인해 부활하게 되었어요

김친수 목사님이 파이디온선교회에서 발행한 주일 공과, ‘예수빌리지’의 커 리큘럼을 따른 첫 번째 설교집을 냈습니다. 이 책은 아주 특별한 어린이 설교집입니다.

이 책이 특별한 이유는,

첫째, 창세기부터 요한계시록까지를 다루는 ‘예수빌리지’ 공과에 맞춘 설교집이기 때문입니다.

둘째, 어린이들이 구속사적인 관점에서 성경을 이어가도록 이끌어주는 설교집이기 때문입니다.

셋째, 그동안 어린이 설교에서 다루지 않던 율법서의 레위기를 다루었고, 앞으로 나올 책들을 통해 선지서 등을 다룰 것이기 때문입니다.

그리고 넷째, 특별히 ‘Storytelling 설교 방법’으로 구성되었기 때문입니다. 저는 다음세대 설교자들이 이 책을 통해 제대로 된 설교를 경험하게 될 것을 확인했습니다. 지금 우리 교회는 말씀이 없기 때문이 아니라, 말씀을 받지 않아 기근에 시달리고 있습니다. 어려운 시대를 살아가는 우리의 다음세대도 홍수처럼 넘쳐나는 교육 방법과 내용 속에서 바른 진리를 경험하지 못하는 경우가 허다합니다. 많은 사역자들도 설교 방법이나 도구에 치우쳐, 정작 말씀이 제대로 전해지지 않는 설교를 하는 경우가 많습니다. 그래서 더 좋은 다음세대 설교집이 필요합니다. 김친수 목사님의 이 설교집은 설교 때문에 혼란은 겪는 사역자들에게 좋은 모범이 되어줄 것입니다.

나아가 설교집 뒷부분에 있는 ‘Stroytelling 설교 방법’은 이야기 설교의 핵심을 보여줄 것입니다. 그래서 다음세대 사역자들에게 이 책을 책장에 보관 하며 필요할 때마다 꺼내볼 것을 권합니다. 김친수 목사님은 파이디온에서 20년 가까이 어린이 사역을 책임지며 헌신하고 있습니다. 그리고 그사이 기독교 교육과 설교학을 공부하였고, 더 준비 된 사역자로 자신을 다음세대를 위해 드리고 있습니다. 긴 시간 축적된 목사님의 사역 경험과 학문적 성취를 녹여낸 이 책이 여러 동역자에게 커다란 힘이 될 것을 알기에, 기쁜 마음으로 추천합니다.

- 고종율, 파이디온선교회/도서출판 디모데 대표


오늘날 한국교회는 위기입니다. 그 위기의 중심에 주일학교와 다음세대가 있다는 것도 주지의 사실입니다. 기독교 역사를 통해 우리는 교회의 위기 와 회복의 본질은 결국 ‘강단’이라는 교훈을 얻었습니다.

그러나 장년 설교에 비해 주일학교 설교에 대한 논의가 턱없이 부족한 것이 오늘의 안타까운 현실입니다. 주일학교 현장 사역자들은 바르고 효과적인 주일학교 설교에 대한 지침들을 간곡히 요청하고 있습니다.

이 책은 어린이 설교의 바람직한 방향과 모델을 제시하고 있습니다. 저자는 이미 이 시대에 적실한 어린이 설교의 이론을 제시하였고, 이 책에서도 그 핵심을 설명하였습니다. 그것은 ‘PLOT 설교’, ‘PLOT의 구조를 가진 설교’, ‘내러티브 설교’ 또는 ‘내러티브 방법을 활용한 설교’ 등으로 표현되어 있습니다. 특별히 이 책은 그 이론에 근거한 설교 샘플을 중심으로 구성되어 있습니다.

사실 신설교학의 핵심 내용인 ‘내러티브 설교’의 유익과 한계에 대한 다양한 설교신학적 논의가 계속되어 왔습니다. 이 책은 내러티브 설교에 있어서 보완해야 할 부분으로 제기되어 왔던 본문에 대한 언급과 적용에 대해 명쾌한 방향을 제시해 주고 있습니다. 저자는 자신의 방법론을 ‘내러티브 강해 설교’로 규정하고 있습니다.

추천자는 먼저 ‘내러티브 강해 설교’에 대한 이론적 이해와 설교관의 정립이 사역자들에게 필요하다고 생각합니다. 이어서 이 책에 제시된 다양한 샘플의 도움을 받는다면 어린이 설교에 대한 새로운 지평이 열릴 것이고, 설교를 실행하면서 놀라운 능력을 경험하게 되리라 확신합니다.

- 김창훈, 총신대학교 신학대학원 설교학 교수