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창조론적 세계관으로 가르치는 숲 성품영성교육,
기획특집 한국형 12성품교육-하나됨의 성품
제5회 한국성품학회 학술대회 및 성품컨퍼런스 주제강연, 성품연구논문

발행인 (사)한국성품협회 산하 한국성품학회 소개
(사)한국성품협회 좋은나무성품학교는 ‘성품 좋은 사람이 세상을 바꿉니다’라는 사명으로 물질만능주의와 성취위주의 교육으로 무너진 교육의 현장을 재정립하고 좋은 성품으로 행복한 교육문화와 건강한 사회를 건설하도록 돕는 기관이다.
(사)한국성품협회 산하 한국성품학회는 ‘한국형 12성품론’을 학문으로 발전시켜 총체적 한국형 12성품론의 모든 관심 영역을 연구·발표·교환함으로써 성품학의 학문적 발전 및 현장교육의 질적 개선 도모를 목적으로 한다.

‘한국형 12성품교육’(이영숙, 2005)은 ‘성품’이라는 단어를 최초로 교육에 접목시켜, 한국 문화와 한국인의 정신적·심리적·행동적 특성을 고려하여 한국인에 맞게 태아부터 노인에 이르기까지 평생교육과정으로 고안한 인성교육 프로그램입니다. 기준이 없는 인성교육으로는 진정한 인성의 회복이 일어나지 않습니다. 범국민적, 전세대별로 ‘한국형 12성품교육’을 통한 인성교육으로 좋은 성품을 닮게 하는 가치를 회복시키는 운동이 확산될 때 현재와 미래의 훌륭한 청사진을 꿈꾸게 될 것입니다. (Front Message | 발행인 이영숙) - 12쪽

교육의 기본은 인성교육이다. 똑똑한 인재를 키워내는 것도 좋지만, 착하고 성실한 성품이 바탕에 깔려있지 않으면 아무리 뛰어나도 쓸모없는 인재이다. 어느 순간에서부턴가 성공이 우선되고 인성이 등한시되는 경향이 있는데 이러한 흐름을 막을 수 있는 것은 제대로 된 교육을 하는 것뿐이다. (교육의 기본은 인성교육이다 | 건양대학교 김희수 총장) - 31쪽

인성교육은 ‘해도 되고 안 해도 되는 선택의 문제’, 혹은 ‘착한 아이로 만드는 교육’이 아니다. 인성교육은 옳고 그름을 분별할 수 있는 능력을 키워주는 것이며, 저절로 만들어지는 것이 아니라 배우고 익히는 것이다. 좋은 성품 역시 가르치지 않으면 기를 수 없기 때문이다. 아이들은 인성교육을 통해 인간관계를 맺고 공감할 수 있는 공감인지능력을 키울 수 있
으며, 옳고 그름을 분별해서 옳은 것을 선택하는 사고능력으로 자신감을 높일 수 있다. (성품 ON! 좋은 성품으로 대한민국의 미래를 말하다 | 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙 박사) - 33쪽

리더는 직원들이 회사에 대해 신뢰하고, 자부심을 느끼며 즐겁게 일할 수 있도록 역할을 해야 한다. 일하기 좋은 기업을 만드는 리더의 조건은 바로 경청의 성품을 가진 사람이다. 경청이란 상대방의 말과 행동을 잘 집중하여 들어 상대방이 얼마나 소중한지 인정해 주는 것(좋은나무성품학교 정의)이다. 경청하는 리더가 진정한 리더이며, 이런 기업은 지속적으로 성장하는 기업으로 발전하게 된다. (김기열의 성품경영학 | 좋은나무 성품경영연구소 대표 김기열) - 45쪽

성품이 가장 안 변하는 곳은 가정입니다. 그만큼 우리 가정을 사랑과 행복이 머무는 곳으로 만들기 위해서는 부부의 연약함을 소중히 다룰 줄 아는 남편, 아내의 역할이 중요합니다. 남편과 부부가 스스로를 얼마나 귀하게 바라보고 또 상대방에게 소중한 말을 들려주느냐에 따라 우리 자녀와 다음 세대의 행복이 결정되는 것이지요. (성품으로 세우는 가정 | 미국 His University 총장 양은순) - 55쪽

통일은 대박일 수 있다. 그러나 통일을 진정으로 원한다면 전 연령대의 남북한 주민들이 통일을 위한 사회 구축비용을 두려워하거나, 통일을 유보하는 태도를 가져서는 안 된다. 정치적, 경제적, 군사적, 교육적 시스템을 정비하는 일도 부지런히 다듬어야 한다. 그러나 무엇보다 좋은 성품의 문화를 확산하여 남북한이 이질적인 문화를 융합하는 일이다. 남북한 구성원들이 좋은 성품으로 하나가 되어야 비로소 통일의 진정한 기대효과들이 결실을 할 것이다. (좋은 성품문화로 접근하는 통일교육의 방향 | 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙 박사) - 65쪽

창조론적 세계관으로 가르치는 숲 성품영성교육은 우리의 소망 되시는 그분에 대하여 올바른 시각으로 바르게 아는 것이다. 그 분이 어떤 일을 하셨고 무엇을 만드셨고 앞으로 어떻게 될 것인지에 대해 바르게 인식하는 것이다. (창조론적 세계관으로 가르치는 숲 성품영성교육 | 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙 박사) - 101쪽

창조론적 세계관으로 가르치는 숲 성품영성교육은 우리의 소망 되시는 그분에 대하여 올바른 시각으로 바르게 아는 것이다. 그 분이 어떤 일을 하셨고 무엇을 만드셨고 앞으로 어떻게 될 것인지에 대해 바르게 인식하는 것이다. (독일 숲유치원의 실제 | 독일 숲유치원의 창시자, 페터 로제거 Petra jaeger) - 101쪽

Front Message
한국형 12성품교육을 통한 인성교육

㈔한국성품협회 좋은나무성품학교에 바랍니다
건양대학교 총장 김희수
미국 His University 총장 양은순
단국대학교 전 부총장 김상홍

Special Interview
교육의 기본은 인성교육이다 | 건양대학교 총장 김희수
성품 ON! 좋은 성품으로 대한민국의 미래를 말하다 | ㈔한국성품협회 회장, 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙

성품, 화제의 책
MBC와 함께한 이영숙 박사의 인성 솔루션 - 성품 ON
2014 문화체육관광부 우수학술도서 - 인성을 가르치는 학교 만들기

지면으로 만나는 성품강연
김기열의 성품경영학 | 좋은성품경영연구소 소장 김기열
이영숙의 성품리더십 | ㈔한국성품협회 회장, 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙
성품으로 세우는 가정 | 미국 His University 총장 양은순
인문학으로 본 성품 | 단국대학교 전 부총장 김상홍
상담학으로 본 성품 | 한국성품학회 성품상담 전임교수 변상규

기획특집 한국형 12성품교육 ‘하나됨의 성품’
좋은 성품문화로 접근하는 통일교육의 방향
굿트리브릿지NGO - 키워드로 보는 굿트리브릿지NGO 뉴스
세대 간의 하나됨 - 성품 세대통합교육
가정의 하나됨 - 다문화가정을 위한 성품교육
사회의 하나됨 - 소외계층을 위한 성품교육
남북한의 하나됨 - 새터민을 위한 성품교육

성품 Hot Issue
2014 성품 TOP 10
공직자를 위한 성품교육, 어떻게 할 것인가
군대 내 성품교육, 무엇이 관건인가

제5회 한국성품학회 학술대회 및 주제강연
창조론적 세계관으로 가르치는 숲 성품영성교육 | ㈔한국성품협회 회장, 한국성품학회장, 건양대학교 대학원 교수 이영숙
독일 숲 유치원의 실제 | 독일 최초의 숲 유치원 설립자 Petra jaeger

한국형 12성품교육 모형

태아 성품교육 | 성품태교학교
영유아 홈스쿨 성품교육 | 캐비홈
영유아 성품놀이교육 | 캐비스쿨
유아유치 성품교육 | 키즈스쿨
초등 성품교육 | 차일드스쿨
청소년 성품교육 | 틴틴스쿨
청년 성품교육 | 청년성품리더십학교

<성품특화교육>
기독대안학교 | GICS 성품국제학교
성품문화예술교육 | Goodtree Character Cultural art
어린이 인성언어교육

<성인성품교육>
부모성품교육과정 | 성품대화학교, 성품훈계학교, 성품이노베이션, 성품파파스쿨, 여성성품리더십스쿨
직장인성품교육과정 | 좋은나무 성품경영연구소
조부모성품격대교육

<성품전문가교육>
유아성품놀이전문지도사과정 / 어린이인성언어지도사과정
초등성품전문지도사과정 / 청소년성품전문지도사과정
성품영어전문지도사과정 / 성품문화예술지도사과정
숲 성품전문가과정 / 부모성품대화전문가과정
부모성품훈계전문가과정 / 부모성품이노베이션전문가과정
성품상담전문가과정 / 성품연구과정

성품연구논문
좋은나무성품학교 유아 성품교육에 대한 어머니의 인식 및 요구 | 설미화·신유림